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江苏高考中,据说选修课考A或者A+,在考取学校后,能在选专业时加分,是不是真的?能加多少分?
2020年江苏高考已取消见A加分。
江苏高考选修见A加分为江苏高考“08方案”学业水平测试方面的照顾政策:对于首次参加必修科目测试,且技术科目测试合格(含补考合格)的应届考生,每1门必修科目成绩达到A级,在划线前加1分计入统考成绩;若有4门必修科目成绩达到A级,则在划线前加4分的基础上再奖励1分,即加5分计入统考成绩。
上述规定被总结为“见A加分”和“4A加5分”。加分政策取消后,2020年起参加高考的江苏学生,将不再享受“见A加分”政策;对于2018年已参加“小高考”的学生,即2019年高考的学生,获得的加分仍然有效。
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扩展资料
从2008年以来,江苏高考“08方案”的学业水平必修科目测试加分政策经历了多次调整,从最早的“6A加10分”“5A如无A”,到后来的“见A加分”“4A加5分”,再到现在的取消加分,十年来这一机制不断改革完善,显示出力求公平的改革导向。
从全国范围来看,减少
高考加分项
也是大势所趋。2018年3月,教育部发布通知,全面取消体育特长生、中学生学科
奥林匹克竞赛
、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等五项全国性高考加分项目。
参考资料来源:
人民网--江苏“小高考”本周末开考 今年起取消“见A加分”
参考资料来源:
人民网--取消“见A加分”,江苏“小高考”回归合格性考试属性

高考体育特长生加分是怎么个加法?
根据规定,应届高中毕业考生高中阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前6名者(须出具参加比赛的原始成绩);高中阶段获国家二级运动员(含)以上称号,且在报考当年通过省级招生委员会会同体育行政部门统一组织的测试并被认定的考生由省级招生委员会决定,可在统考成绩总分的基础上适当增加分数投档,由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的,只能取其中最高一项分值,增加的分值不得超过20分。
教育部出台的2009年高考加分政策,有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。
增加20分投档
高级中等教育阶段获得国家一级运动员称号的考生和参加重大国际体育比赛、全国运动会、全国中学生运动会、世界中学生体育比赛选拔赛获前六名以及参加上述比赛获得国家二级运动员称号的考生【均须经由省教育考试院组织的全省统一认定】
额,“10分”和“优先”我看了一下与体特无关
随着舆论监督力度的加大,以及广大考生对高考公平的呼唤,全国不少省份对高考加分政策有了调整。
首先是对一些比赛不规范、证书有水分的加分项目进行了调整。
例如,北京市规定,今后本市认定的高考持有国家二级运动员(含)以上证书的测试项目,将被限定为15项。它们分别为:足球、篮球、排球、棒球、垒球、手球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳、武术、跆拳道、健美操、定向越野。此政策的最大变化在于,航海模型、航空航天模型、汽车模型、无线电测向、业余电台(简称“三模两电”)和棋牌类项目的体育特长生认定资格将被逐步取消。
不过,各省加分政策有所不同。
比如,学科竞赛一等奖,河北加10分,湖南加20分。
在一般的省,物理一等奖大概有40人左右,但是在江苏,能够加分的物理一等奖有100人。
所以,各省的加分政策区别还是比较大的。
建议你查找自己省份的资料。
祝你好运!

江苏高考政策
江苏省普通高校招生考试实行“3+1+2”模式,包括语文、数学、外语3门统一高考考试科目以及考生选择的3门学业水平选择性考试科目。
江苏省普通高校招生考试实行“3+1+2”模式,包括语文、数学、外语3门统一高考考试科目以及考生选择的3门学业水平选择性考试科目。学业水平选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、
化学、生物6门,考生首先在物理、历史2门科目中选择1门,再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门。统一高考考试科目使用全国卷,学业水平选择性考试科目由我省自主命题。高考总分值为750分。语文、数学、外语3门科目以每门150分计入总分,其中外语科目含听力考试30分。学业水平选择性考试科目每门均为100分,其中物理、历史科目以原始分计入总分,其余科目以等级分计入总分。
高考政策加分指什么意思
1.高考加分政策是高考中的特长生加分政策,主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。
2.由于高考加分政策存在一定的不公平性,引起社会的议论。教育部出台的2009年高考加分政策,有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。参加高考的学生拥有体育、文艺等方面的专长,又经过了专业部门的测试,在考试成绩之外给予一定的加分,是在应试教育体制下,鼓励学生注重全面素质提高的一项措施。
【法律依据】
:
《中华人民共和国教育法》
第十一条 国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要,推进教育改革,推动各级各类教育协调发展、衔接融通,完善现代国民教育体系,健全终身教育体系,提高教育现代化水平。国家采取措施促进教育公平,推动教育均衡发展。国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高。
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